Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños tienen problemas de lenguaje y pronunciación, se buscan actividades para pronunciar sílabas y palabras, movimientos de la lengua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):

• Actividad de inicio: Juego de presentación en círculo, donde cada niño dice su nombre y una emoción que siente en ese momento.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los niños que trabajarán en un proyecto en el que aprenderán a comunicarse de manera efectiva, expresando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad principal: Creación de un mural colectivo con imágenes que representen las diferentes formas de comunicación oral. Los niños podrán dibujar, recortar y pegar las imágenes en el mural.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comunicarse de manera respetuosa y esperar el turno para hablar.

Sesión 2 (Igualdad de género):

• Actividad de inicio: Juego de roles en el que los niños representan situaciones en las que se deben comunicar y esperar el turno para hablar.


• Introducción al tema de igualdad de género: Explicar a los niños que todas las personas, independientemente de su género, tienen derecho a comunicarse y ser escuchadas.


• Actividad principal: Juego de "Teléfono descompuesto", en el que los niños se sientan en círculo y transmiten un mensaje de uno a otro, practicando la es