Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Maribel Reyes
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Manifiesta interés por conocer alimentos saludables y de dónde provienen, así como el impacto que causan al medio ambiente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se realiza una lluvia de ideas sobre los alimentos saludables que los alumnos conocen y sus posibles orígenes en la naturaleza.

  2. Investigación en grupo: Se forman equipos y se les asigna un alimento saludable para investigar sobre su origen y el impacto que causa al medio ambiente.

  3. Puesta en común: Los equipos comparten sus hallazgos con el resto del grupo y se genera una discusión sobre el tema.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Elaboración de un collage: Los alumnos realizan un collage utilizando imágenes de los alimentos saludables estudiados y los recursos naturales de donde provienen. Se fomenta la creatividad y la reflexión sobre la relación entre la naturaleza y los alimentos.

  2. Dinámica de role play: Se divide al grupo en parejas y se les asigna un escenario donde deben representar la transformación de un recurso natural en alimento, explicando con sus propias palabras cómo cambia la naturaleza en este proceso.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Visita a un huerto