La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tiempo: 45 minutos

• Inicio: Presentar el tema a través de una pregunta disparadora, por ejemplo: ¿Cuál crees que es la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios acerca de los seres vivos?


• Desarrollo: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y brindarles materiales como libros, revistas, dispositivos electrónicos con acceso a Internet, etc. para que realicen una investigación sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Cierre: Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se genera un espacio de intercambio de conocimientos y experiencias.

Sesión 2:

Tiempo: 45 minutos

• Inicio: Retomar los conocimientos y experiencias compartidas en la sesión anterior y plantear el problema de la falta de comprensión efectiva de la importancia de los seres vivos e interacciones en los entornos.


• Desarrollo: Realizar una actividad de observación de la naturaleza en el entorno escolar o en un área verde cercana. Los estudiantes deberán identificar diferentes seres vivos y sus interacciones, y reflexionar sobre su importancia.


• Cierre: Compartir las observacione