Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Secuencia didáctica de Relaciones de proporcionalidad en dos sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Actividad 1: Introducción al tema y revisión de conocimientos previos (10 minutos)

• Iniciar la clase presentando el tema de relaciones de proporcionalidad y explicar brevemente qué es una proporción.


• Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de proporcionalidad en su vida cotidiana.


• Realizar una breve lluvia de ideas y tomar nota en el pizarrón.

Actividad 2: Aprendizaje por indagación (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con proporcionalidad, por ejemplo: "En una receta de cocina se necesitan 2 tazas de harina por cada 3 tazas de agua. Si quiero hacer la mitad de la receta, ¿cuántas tazas de harina y agua debo utilizar?"


• Pedir a los grupos que trabajen juntos para resolver el problema, utilizando el pensamiento crítico y aplicando lo aprendido sobre proporcionalidad.


• Circular por los grupos para brindar apoyo y guiar la discusión.

Actividad 3: Puesta en común y reflexión (5 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo se establecieron las relaciones de proporcionalidad y cómo se determinaron los valores faltantes.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en oca