Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo:
Reconstruir la historia de la familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Explicación de la importancia de conocer la historia de la familia, escuela y comunidad.


• Actividad: los alumnos entrevistarán a sus familiares sobre su historia familiar y registrarán sus respuestas.

Sesión 2:

• Socialización de las respuestas obtenidas en la actividad anterior.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las historias familiares.


• Actividad: los alumnos crearán un árbol genealógico con la información recopilada.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de comunidad.


• Análisis de la comunidad rural en la que se encuentra la escuela.


• Actividad: los alumnos investigarán sobre la historia de la comunidad y recopilarán narraciones o documentos relacionados.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de la investigación sobre la comunidad.


• Discusión en grupo sobre los aportes socioculturales y lingüísticos de la comunidad.


• Actividad: los alumnos crearán un mural representando la diversidad cultural de la comunidad.

Sesión 5:

• Reflexión sobre la importancia de preservar la identidad cultural de la comunidad.


• Actividad: los alumnos identificarán y propondr