Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo PDA: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de comprender la composición de las mezclas y los métodos de separación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas que conocen y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas.


• Actividad principal: Proporcionar a los estudiantes diferentes productos de uso diario (higiene personal, alimentos y limpieza) y pedirles que investiguen la composición de cada uno, expresada en porcentajes en masa y en volumen.


• Reflexión: Plantear preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre cómo la composición de las mezclas puede afectar su uso y cómo puede influir en su salud.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en equipos y proporcionarles distintas mezclas para que realicen experimentos y utilicen diferentes métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) con el fin de separar los componentes.


• Discusión en grupo: Cada equipo debe presentar sus resul