Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no identifican las emociones.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales a las necesidades individuales de los alumnos, fomentando la participación de todos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de identificación de emociones en imágenes.


• Conversación en grupo sobre las diferentes emociones y cómo se sienten.


• Juego de representación: Los alumnos se turnan para actuar diferentes emociones mientras los demás intentan adivinar cuál es.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre las emociones?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de motivación: Juego de asociación de emociones con situaciones.


• Lectura de un cuento o corto que aborde emociones.


• Discusión en grupo sobre las emociones presentes en la historia y cómo se relacionan con las situaciones.


• Juego de representación: Los alumnos representan situaciones en las que experimentan diferentes emociones y los demás deben identificarlas.


• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al representar las emociones? ¿Qué emociones fueron más fáciles de representar y cuáles fueron más difíciles?

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.


• Actividad de motivación: Taller de expresi