Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no identifican las primeras civilizaciones y el surgimiento de la desigualdad social.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales y fomentar una reflexión sobre la importancia de la diversidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema y se generen preguntas e inquietudes.

Sesión 2: Identificación de las primeras civilizaciones (45 minutos)

• Presentación de las primeras civilizaciones y su importancia en la conformación de los grupos sociales y culturales.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una civilización antigua para que investiguen sobre sus características, formas de organización social y cultural, y su influencia en la actualidad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Surgimiento de la desigualdad social (45 minutos)

• Explicación del concepto de desigualdad social y su relación con la conformación de los grupos sociales.


• Actividad: Realizar