Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema: Reconocimiento de las letras de su nombre en textos impresos y digitales

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican su nombre en materiales personales

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y la problemática mediante una lluvia de ideas sobre el nombre propio y su importancia.


• Lectura de un cuento que aborde el tema de la identidad y la importancia del nombre propio.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos escriban su nombre en hojas de papel y las compartan con sus compañeros.


• Reflexión sobre la actividad y la importancia de identificar su nombre en materiales personales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al uso de tecnologías digitales.


• Exploración de aplicaciones o juegos interactivos que permitan practicar la identificación de las letras del nombre propio.


• Realización de actividades en parejas, utilizando tabletas o computadoras, para reconocer y señalar las letras de sus nombres en textos digitales.


• Reflexión sobre la actividad y la importancia de utilizar las tecnologías como herramienta para el aprendizaje.

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajo en grupos pequeños para realizar una búsqueda en revistas, libros o internet de imágenes que empiecen con la misma letra del nombre propio.


• Creación de un collage con las imágenes encontradas