Introducción al tema de las propiedades extensivas e intensivas

JOSE GUADALUPE BURGOS
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica


Sesión 1: Introducción al tema de las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de propiedades extensivas e intensivas, y su importancia en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las propiedades extensivas e intensivas y cuál es su importancia.

  2. Breve explicación teórica: Dar una explicación teórica sobre el concepto de propiedades extensivas e intensivas y ejemplos de cada una.

  3. Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen propiedades extensivas e intensivas en distintos materiales y sustancias de uso común.

  4. Reflexión: Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Sesión 2: Aplicación práctica de las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para identificar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad experimental: Realizar una actividad experimental en la que los alumnos midan y comparen propiedades extensivas e intensivas de distintos materiales y sustancias.

  3. Análisis de resultados: Analizar los resultados obtenidos en la actividad experimental y discutir en grupo las conclusiones.

  4. Aplicación en la vida cotidiana: Reflexionar sobre cómo el conocimiento de las prop