Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
magaly fuentes
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: presentar a los estudiantes el tema "Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita" y explicar la importancia de reconocerlos.
- Actividad: mostrar diferentes ejemplos de textos literarios líricos, orales y escritos que contengan recursos estéticos y solicitar a los estudiantes que identifiquen dichos recursos.
- Reflexión: que los estudiantes compartan sus respuestas y se genere una discusión sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.
Sesión 2:
- Actividad: realizar una actividad de creación literaria en la que los estudiantes deben utilizar recursos estéticos en sus escritos (poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros).
- Reflexión: que los estudiantes compartan sus creaciones y reflexionen sobre la importancia de utilizar recursos estéticos en la escritura.
Sesión 3:
- Actividad: realizar una dinámica de lectura en voz alta de poemas y canciones que contengan recursos estéticos y fomenten el disfrute de la literatura.
- Reflexión: que los estudiantes expresen sus emociones y sensaciones al leer y escuchar los textos literarios.
Sesión 4:
- Actividad interdisciplinar: relacionar el tema con la asign