La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la violencia escolar

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y presentará el tema, mencionando la importancia de comprender cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación en el contexto del arribo de los españoles al nuevo mundo. Además, se planteará el problema de la violencia escolar y su relación con la temática a tratar.

  
  



• Presentación del problema (10 minutos): El docente planteará el problema de manera concreta y motivadora, relacionándolo con la violencia escolar. Por ejemplo: "Imagina que eres un investigador que desea entender cómo la violencia escolar puede tener relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. ¿Qué preguntas te harías?" Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo.

  
  



• Investigación y análisis del problema (20 minutos): Los equipos de trabajo buscarán información sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas, así como casos de violencia escolar y su relación con los sistemas de dominación. Utilizarán fuentes confiables y tomarán notas de la información relevante.

  
  



• Puesta en común (10 minutos): Cada equipo compartirá las preguntas que se plantearon y la información recopilada. Se fomentará la particip