Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El niño no reconoce nombres propios

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman ellos y sus familiares.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban en una hoja su nombre y apellidos.
   
   
   
   



3. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una ronda en la que cada alumno se presente y diga su nombre completo.
   
   
   • Enseñar a los alumnos cómo escribir correctamente su nombre y apellidos.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de nombres y apellidos de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para que practiquen escribiéndolos.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Comentar la importancia de reconocer y escribir correctamente los nombres propios.
   
   
   • Preguntar si tienen alguna duda o si les gustaría compartir algo relacionado con la actividad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido hasta el momento.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para conocer sus nombres y apellidos.
   
   
   • Solicitar que recopilen la informaci