Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema "No saben contar"
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "No saben contar". Se les preguntará a los alumnos si conocen el problema y cómo se sienten al respecto.


• Discusión en grupo sobre la importancia de contar y cómo se utiliza en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, harán una lista de situaciones en las que es necesario contar, ejemplos: contar los dedos de las manos, contar los juguetes en casa, etc.


• Puesta en común de las listas y reflexión final sobre la importancia de aprender a contar.

Sesión 2:

• Repaso de la sucesión numérica del 1 al 20 en español, utilizando recursos visuales como tarjetas con números y juegos de memoria.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en parejas, crearán una historia en la que los números del 1 al 20 sean protagonistas. Por ejemplo, "El número 7 va de paseo al parque y se encuentra con el número 14". Cada pareja compartirá su historia con el resto de la clase.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y utilizar la sucesión numérica.

Sesión 3:

• Repaso de la sucesión numérica del 1 al 40 en español y en l