Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Problema a atender: Los alumnos aún no reconocen qué emociones sienten ante diversas situaciones y cómo se sienten cuando los agreden.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Las emociones".


• Conversación en grupo sobre las situaciones en las que los niños se sienten felices, tristes, sorprendidos, asustados o enojados.


• Juego de reconocimiento de emociones: los alumnos seleccionarán imágenes que representen diferentes emociones.


• Reflexión grupal sobre las emociones identificadas.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes situaciones a través de imágenes o cuentos.


• Discusión en grupo sobre qué emociones podrían experimentar los personajes en las imágenes o cuentos.


• Juego de representación: los alumnos actuarán diferentes situaciones y los demás deberán identificar la emoción que están representando.


• Reflexión grupal sobre las emociones identificadas en las representaciones.

Sesión 3:

• Presentación de situaciones reales en las que los niños pueden experimentar diferentes emociones, como ser agredidos o recibir un regalo sorpresa.


• Diálogo en grupo sobre cómo se sienten los niños en esas situaciones y qué emociones podrían surgir.


• Juego de dramatización: los alumnos representarán situaciones en las que se sienten agredidos y situaciones en las que reciben un regalo sorpresa.


• Reflexión grupal sobre las emociones experimentadas