Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Se requiere saber desde el tipo de texto hasta lograr hacer una biografía de un personaje sobresaliente de su comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas en la lluvia de ideas.


• Actividad: Lectura de textos relacionados con la importancia de las lenguas en la identidad y pertenencia.


• Reflexión en grupo sobre las lecturas realizadas.


• Tarea: Investigar sobre algún personaje sobresaliente de su comunidad y recopilar información sobre su vida.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas sobre la tarea.


• Actividad: Exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las diferentes identidades y pertenencias presentes en la comunidad.


• Tarea: Iniciar la escritura de una biografía del personaje seleccionado.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea anterior y aclaración de dudas.


• Actividad: Intercambio y revisión de las biografías elaboradas por los alumnos en grupos pequeños.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas