Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Lecto-escritura.

Enfoque didáctico: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de mitos fundacionales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes mitos fundacionales conocidos.


• Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).


• Entrega de una lista de pueblos antiguos del mundo.


• Cada grupo selecciona un pueblo antiguo y busca información sobre su mito fundacional.


• Cada grupo comparte sus resultados con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada en la sesión anterior.


• Análisis de los mitos fundacionales de cada pueblo antiguo.


• Identificación de similitudes y diferencias entre los mitos.


• Discusión sobre la importancia de los mitos en la cultura de cada pueblo.


• Realización de actividades de lectura y escritura relacionadas con los mitos fundacionales.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de fuentes históricas.


• Explicación de diferentes tipos de fuentes históricas (textos, imágenes, artefactos, etc.).


• Los grupos de trabajo investigan y recopilan diferentes fuentes históricas relacionadas con los mitos fundacionales de sus pueblos antiguos.


• Cada grupo presenta una selección de sus fuentes históricas y explica su importancia.

Sesión 4:

• Revisión y discusión de las fuentes histó