Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Sandy Yuret Esteban
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de ecosistema y explicar su importancia para la vida en el planeta.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los ecosistemas que conocen y su importancia.

  • Problema inicial: Plantear a los alumnos el siguiente problema: ¿Cómo podemos contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas dañados por los humanos?

  • Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo) y asignarles un ecosistema específico para investigar.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los equipos de trabajo deberán investigar sobre el ecosistema asignado, identificar los daños causados por los humanos y buscar posibles soluciones para regenerarlo y preservarlo.

  • Recopilación de información: Cada equipo deberá recopilar información relevante a través de libros, internet u otras fuentes confiables.

  • Análisis y reflexión: Los equipos analizarán la información recopilada y reflexionarán sobre las posibles soluciones para regenerar y preservar su ecosistema.


Sesión 3: Argumentación y colaboración (45 minutos)



  • Debate y argumentación: Cada equipo presentará sus propuestas de solución para regenerar y preservar su ecosistema. Los demás equipos podrán hacer preguntas y dar su opinión.

  • Colaboración: Cada equipo seleccionará una propuesta de otro equipo y la complementará con ideas adicionales, promoviendo la colaboración entre los estudiantes.


Sesión 4: Acción y prácticas par