Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


• Discusión: Realizar una lluvia de ideas para identificar ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que los alumnos ven en su entorno.


• Actividad: Pedir a los alumnos que, en grupos, elijan un letrero de su entorno escolar y lo analicen, identificando sus características y funciones.


• Reflexión: Cada grupo presenta su análisis y se promueve una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los letreros seleccionados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que, en grupos, investiguen sobre diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios relacionados con el cuidado del agua.


• Presentación: Cada grupo comparte la información que encontró y se promueve una discusión sobre la importancia de los letreros en la promoción del cuidado del agua.


• Actividad creativa: Los alumnos diseñan un letrero relacionado con el cuidado del agua, utilizando los conocimientos adquiridos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos presentan sus letreros diseñados y se exponen en el aula.


• Reflexión: Se promueve una discusión sobre el impacto que pueden tener estos letreros en la comunidad y cómo