Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Promoción de valores universales y la democracia como forma de vida.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Presentación del problema: ¿Cuáles son los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y qué valores universales se pueden identificar en ellos?


• Explicación de la importancia de promover valores universales y la democracia como forma de vida.


• Formación de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: los alumnos buscarán fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Cada grupo seleccionará un mito fundacional y analizará los valores universales presentes en él.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de promover estos valores en la sociedad actual.

Sesión 3:

• Presentación de los mitos fundacionales y los valores universales identificados por cada grupo.


• Análisis y debate en clase sobre los mitos presentados y su relevancia en la construcción de la identidad de los pueblos antiguos.


• Reflexión sobre la importancia de promover valores universales y la democracia como forma de vida en la sociedad actual.

Sesión 4:

• Cierre de la actividad: los alumnos realizarán una síntesis escrita de lo aprendido y reflexionarán sobre cómo pueden aplicar estos valores