Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Registros escritos personales y sociales

Objetivo: El alumno registrará su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con diferentes propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no identificar su nombre de manera escrita y confundir letras y números.

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de registrar su nombre y otras palabras comunes.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a dibujar y decorar su nombre en una hoja de papel. Luego, pedirles que compartan sus nombres con el grupo.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de identificar su nombre por escrito y cómo esto nos ayuda a comunicarnos con los demás.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de registros escritos, como etiquetas, tarjetas de presentación, entre otros. Preguntarles para qué creen que se utilizan.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos crearán etiquetas con su nombre y las pegarán en diferentes objetos de la clase, como su cubículo, su silla, etc.


• Cierre: Compartir en grupo las etiquetas que crearon y discutir cómo esto nos ayuda a identificar nuestras cosas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de inicio: Realizar una ronda de preguntas sobre las palabras comunes que los alumnos conocen.


• Actividad principal: Los alumnos crearán tarjetas con palabras comunes relacionadas con la clas