La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
50. Maria del Rosario Mendoza- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Desconocimiento de la variedad de lenguas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción al tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que se abordará el tema de la diversidad de lenguas y cómo estas se utilizan en diferentes contextos. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia experiencia con el lenguaje y sus variantes.
Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las diferentes lenguas o variedades lingüísticas que conocen, ya sea en su comunidad, en su familia o en la escuela. Registrar todas las respuestas en el pizarrón.
Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar una lengua o variedad lingüística en particular. Cada grupo deberá investigar aspectos como su origen, características fonéticas y gramaticales, y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Los alumnos deberán presentar sus resultados en la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
Repaso del tema anterior: Hacer una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las diferentes lenguas o variedades lingüísticas que los alumnos investigaron.
Actividad 1: Los grupos presentarán los resultados de sus investigaciones. Se les dará un tiempo limitado para cada presentación y se fomentará la participación y el debate entre los alumnos.
Actividad 2: Realizar una actividad de reflexió