Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Lizeth Guzman
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Identificando necesidades básicas y derechos humanos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve explicación sobre las necesidades básicas y su importancia en la vida de las personas. También introducir el concepto de derechos humanos y su relación con las necesidades básicas.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de necesidades básicas (alimentación, vivienda, educación, salud, etc.) y de derechos humanos relacionados con esas necesidades básicas.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una necesidad básica específica. Pedirles que discutan en grupo cómo el ejercicio de esa necesidad básica está relacionado con los derechos humanos y cómo las instituciones e instancias se encargan de protegerlos.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con la clase, fomentando el debate y el intercambio de ideas.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: El problema de la inasistencia


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender el problema de la inasistencia y su relación con el ejercicio de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Introducir el problema de la inasistencia en la escuela y la importancia de asistir regularmente para poder ejercer los derechos a la educación y al desarrollo integral.

  2. Análisis de casos: Presentar a los alumnos distintos casos de niños que no