Introducción al tema

DAVID CERVANTES

Ubicación curricular

Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Presentación del tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos algunos ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan números fraccionarios y decimales, y hacer preguntas para generar reflexión y curiosidad.

Discusión en grupo: Los alumnos expresan sus ideas y conocimientos previos sobre fracciones y decimales.

Presentación de conceptos clave: Explicar de manera clara y precisa qué es una fracción y qué es un decimal, ejemplificando con ejercicios sencillos.

Actividad práctica: Realizar ejercicios simples de conversión de fracciones a decimales y viceversa en conjunto con los alumnos.

Sesión 2: Estrategias para convertir fracciones a decimales (45 minutos)

Revisión de la sesión anterior: Repasar los conceptos básicos dados en la sesión anterior.

Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una estrategia específica para convertir fracciones a decimales (por ejemplo, división, multiplicación por potencias de 10, uso de calculadora, entre otros). Cada grupo investiga y recopila información sobre su estrategia.

Presentación de resultados: Cada grupo presenta su estrategia al resto de la clase, explicando paso a paso cómo se realiza la conversión.

Actividad práctica: Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales utilizando las diferentes estrategias presentadas.

Sesión 3: Estrategias para convertir decimales a fracciones (45 minutos)

Revisión de la sesión anterior: Repasar las estrategias presentadas para convertir fracciones a decimales.