Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas.
Evelyn Monserrat Proa
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas.
Grado: 2º de Primaria
Objetivo PDA: Analizar aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y sensibilización: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo nuestras acciones pueden tener un impacto positivo o negativo en la naturaleza. Mostrar imágenes que representen diferentes actividades humanas y sus efectos en el entorno.
- Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos mejorar nuestras actividades diarias para cuidar la naturaleza?". Discutir en grupo las posibles soluciones y generar ideas.
- Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad humana específica (por ejemplo, uso excesivo de agua, deforestación, contaminación del aire, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre los efectos de esa actividad en la naturaleza y proponer cambios para reducir su impacto negativo.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas con el resto de la clase.
Sesión 2 (45 minutos):
- Relación con ciclos agrícolas y festividades: Introducir la noción de tiempo y espacio histórico, explicando cómo nuestras actividades están relacionadas con ciclos agrícolas y festividade