Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación de la temática: Los derechos de niñas y niños.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los niños sobre lo que significa "convivencia pacífica" y "respeto".


• Exposición de un caso problemático: Presentar una situación donde se evidencia la falta de respeto a los derechos de las niñas y los niños.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos lograr una convivencia pacífica respetando los derechos de todas y todos?

Sesión 2: Conocimiento de los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material (libros, imágenes, etc.) para que investiguen y conozcan los derechos de las niñas y los niños.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá lo que ha aprendido sobre los derechos de niñas y niños.


• Reflexión: Guiar una discusión sobre la importancia de estos derechos para una convivencia pacífica.

Sesión 3: Establecimiento de acuerdos (45 minutos)

• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que identifiquen situaciones cotidianas donde se puedan vulnerar los derechos de las niñas y los niños.


• Diseño de acuerdos: Cada grupo elaborará una lista de acuerdos o normas que ayuden a garantizar el respeto de los derechos de todas y todos en esas situ