Estilos de vida activos y saludables
MA. ELENA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- discusión en grupo sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.
- Identificación de las necesidades de los alumnos en cuanto a actividades físicas.
- Formación de grupos de trabajo para desarrollar propuestas de actividades físicas para promover un estilo de vida activo.
Sesión 2:
- Presentación de las propuestas de actividades físicas por parte de los grupos.
- Discusión y análisis de cada propuesta, teniendo en cuenta su viabilidad y atractivo para los alumnos.
- Selección de las mejores propuestas y elaboración de un plan de implementación de las mismas.
Sesión 3:
- Implementación de las actividades físicas propuestas dentro del aula.
- Reflexión y análisis de la experiencia, identificando los beneficios y dificultades encontradas.
- Elaboración de estrategias para promover la participación de todos los alumnos, considerando la inclusión de aquellos con necesidades especiales.
Sesión 4:
- Salida a un espacio abierto en la escuela o comunidad para realizar actividades físicas al aire libre.
- Práctica de las actividades físicas seleccionadas y evaluación de su efectividad para promover un estilo de vida activo.
- Registro de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre cómo se sintieron durante la práctica.
Sesión 5:
- Elaboración de un plan individual de