Escritura colectiva por medio del dictado
ADRIANA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 2° de primaria
Objetivo: El alumno producirá diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Mi grupo de segundo no sabe leer ni escribir.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de lectura y escritura de los alumnos.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de aprender a leer y escribir.
Sesión 2:
- Introducción al concepto de escritura colectiva por medio del dictado.
- Análisis de diferentes tipos de texto con los alumnos (cuentos, cartas, recetas, etc.).
- Realización de una lluvia de ideas para identificar los propósitos comunicativos y los destinatarios de cada tipo de texto.
Sesión 3:
- Dictado de un texto simple por parte del docente.
- Realización de una actividad de escritura colectiva, donde los alumnos aporten ideas y el docente escriba en el pizarrón.
- Reflexión sobre el proceso de escritura y los elementos que deben tener en cuenta (ortografía, puntuación, coherencia, etc.).
Sesión 4:
- Dictado de un texto con mayor complejidad por parte del docente.
- Realización de una actividad de escritura colectiva, donde los alumnos participen activamente en la creación del texto.
- Reflexión sobre la importancia de r