Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planificación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Bajo autoestima usando la pandilla d.o.s.e.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender qué son las propiedades extensivas e intensivas.

• Inicio (10 minutos): Presentación del problema interdisciplinar para despertar el interés de los estudiantes y motivar la discusión sobre el tema.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de los objetos y materiales cotidianos. Luego, introducir el concepto de propiedades extensivas e intensivas a través de ejemplos concretos y explicaciones claras.


• Cierre (10 minutos): Resumen de lo aprendido y asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar y diferenciar propiedades extensivas e intensivas en sustancias y materiales cotidianos.

• Inicio (10 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar experimentos sencillos en grupos pequeños para identificar las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales cotidianos. Fomentar la observación y el uso de instrumentos de medición.


• Cierre (10 minutos): Compartir los resultados de los experimentos y discutir sobre las propiedades identificadas. Asignar lecturas relacionadas sobre el tema.

Sesión 3:

Objetivo específico: Relacionar las pr