Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Secundaria 3º, Aula

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Presentación del problema y reflexión inicial

• Presentar a los alumnos el problema: falta de espacios para que los jóvenes puedan participar en espacios presenciales o virtuales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la participación juvenil y los posibles efectos de la falta de espacios.


• Generar preguntas que guíen la reflexión sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Análisis de casos reales de falta de espacios para la participación juvenil

• Presentar a los alumnos casos reales de jóvenes que han enfrentado dificultades para participar en espacios presenciales o virtuales.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un caso para analizar.


• Cada grupo deberá identificar las causas de la falta de espacios, las consecuencias para los jóvenes y proponer posibles soluciones.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Investigación sobre espacios de participación juvenil

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes espacios de participación juvenil existentes, tanto presenciales como virtuales.


• Cada alumno deberá seleccionar un espacio y realizar una descripción detallada del mismo, inclu