Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad

Bernabe De
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrar en su comunidad.

    • Preguntas guía: ¿qué tipos de textos han visto en su comunidad? ¿dónde han visto esos textos?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición de algunos textos representativos presentes en la comunidad (cuentos, carteles, letreros, mensajes, etc.).

    • Comentar y analizar en conjunto qué dicen los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.

    • Preguntas guía: ¿qué podemos entender a partir de las imágenes y marcas gráficas? ¿cómo nos ayudan a interpretar el mensaje?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de interpretar los textos presentes en la comunidad.

    • Asignación de una tarea: Pedir a los alumnos que busquen un texto en su hogar o en su comunidad y lo traigan a la siguiente sesión para interpretarlo en conjunto.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Interpretar los textos aportados por los alumnos y reflexionar sobre la funcionalidad de los mismos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Presentación de los textos que los alumnos trajeron y análisis grupal de las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.

    • Preguntas guía: ¿qué podem