Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicar en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y recibirán una situación problemática relacionada con un conflicto vecinal o territorial. Deberán analizar la situación en base a preguntas guía proporcionadas por el docente.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su análisis y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los conceptos de negociación, mediación, diálogo y empatía.


• Actividad: El docente proporcionará ejemplos de conflictos cotidianos dentro de la escuela o comunidad y los alumnos, en grupos, deberán identificar la forma pacífica de resolverlos utilizando los conceptos aprendidos.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus soluciones y se discutirá sobre la importancia de estas formas pacíficas de resolución de conflictos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de conflictos históricos: El docente presentará casos de conflictos vecinales o territoriales del pasado y del presente y los alumnos deberán identificar las causas, cómo se