Explorando nuestro cuerpo

Carolina
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestro cuerpo (45 minutos)
Objetivo: Identificar las características físicas propias y de los demás para fomentar el autoconocimiento y el respeto hacia la diversidad corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Introducir el tema del cuerpo humano y su importancia.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo y su función.



  2. Exploración del cuerpo (20 minutos)



    • Pedir a los alumnos que se observen a sí mismos y describan las características físicas que encuentren, como color de piel, forma de los ojos, cabello, etc.

    • Formar parejas y pedirles que se observen mutuamente, describiendo las características físicas de su compañero/a.

    • Fomentar el respeto y la aceptación de las diferencias.



  3. Reflexión y cierre (15 minutos)



    • Comentar en grupo las observaciones realizadas y resaltar la importancia de reconocer y respetar la diversidad de cuerpos.

    • Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen su propio cuerpo y resalten sus características físicas únicas.




Sesión 2: Cuidando nuestro cuerpo (45 minutos)
Objetivo: Reconocer acciones para el cuidado del cuerpo y su importancia en el crecimiento y bienestar personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características físicas y la diversidad de cuerpos.

    • Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo?



  2. Investigación y debate (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del cuidado del cuerpo, como alimentación, higiene personal, actividad física, descanso, etc.

    • Cada grupo investigará sobre su tema y compartirá su información c