La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo PDA: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial:

1. Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes pueblos de habla inglesa que los alumnos conocen.


3. Breve explicación sobre el concepto de identidad y su relación con la cultura.

Desarrollo de la actividad:

1. División de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Asignación de un pueblo de habla inglesa a cada grupo.


3. Investigación en línea sobre el pueblo asignado, tomando en cuenta los rasgos identitarios mencionados en el objetivo (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).


4. Elaboración de fichas informativas en inglés que presenten la información recopilada.


5. Apoyo y guía del docente durante el proceso de investigación y elaboración de las fichas.

Cierre de la sesión:

1. Presentación de las fichas informativas elaboradas por cada grupo.


2. Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural de los pueblos de habla inglesa.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad inicial:

1. Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


2. Planteamiento del problema: Violencia escolar.


3. Debate y reflexión sobre las causas y consecuencias de la violencia escolar, así como posibles soluciones.

Desarrollo de la actividad:

1. División de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Asigna