Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Nivel: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de estar informados y de cómo los medios de comunicación escrita pueden ayudar a obtener noticias.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Actividad 2: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de noticias en periódicos, revistas y portales de internet. Analizar juntos las partes de una noticia (título, subtítulo, cuerpo de la noticia, etc.)

Sesión 2:

• Actividad 1: Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés y lo investiguen. Pueden utilizar libros, enciclopedias, internet u otros recursos para obtener información.


• Actividad 2: En parejas, los alumnos deben buscar noticias relacionadas con el tema que investigaron en diferentes medios de comunicación escrita. Pueden recortar las noticias y pegarlas en una hoja.

Sesión 3:

• Actividad 1: Los alumnos deben leer las noticias que encontraron en la sesión anterior y analizarlas. Deben identificar las partes de la noticia y escribir un breve resumen de cada una.


• Actividad 2: En grupos, discutir las noticias encontradas y compartir los resúmenes. Fomentar la expresión de opiniones y el intercambio de ideas.

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