Reconociendo nuestro territorio como espacio de vida

MARINA VALENZUELA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestro territorio como espacio de vida
Duración: 45 minutos


Objetivo: Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Explicación de la importancia de reconocer el territorio como espacio de vida y la interacción de la comunidad con los ecosistemas.



  2. Problemática (10 minutos)



    • Presentación del problema: Falta de reconocimiento del territorio como espacio de vida y la interacción de la comunidad con los ecosistemas.

    • Discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de esta falta de reconocimiento.



  3. Investigación (15 minutos)



    • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y realizarán una investigación sobre las características del territorio de su comunidad.

    • Se proporcionarán diferentes materiales como mapas, fotografías, libros y acceso a internet para obtener la información necesaria.



  4. Análisis y reflexión (10 minutos)



    • Los grupos compartirán los resultados de su investigación y realizarán un análisis de las características del territorio de su comunidad.

    • Se fomentará la reflexión sobre la importancia de preservar responsable y sustentablemente los ecosistemas.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Representando el territorio como espacio de vida
Duración: 45 minutos


Objetivo: Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (5 minutos)

    • Breve repaso d