"Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Plan de clase

Planeación de clase: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Explicar el objetivo de la clase y su importancia.


• Presentación del problema: "Valorando mis raíces". Plantear el problema de cómo el conocimiento de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos puede ayudarnos a valorar nuestras propias raíces culturales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre qué conocen acerca de los mitos fundacionales de diferentes culturas antiguas. Preguntar a los alumnos si consideran importante conocer estos mitos y por qué.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura antigua (por ejemplo, egipcia, mesopotámica, griega, maya, etc.). Los grupos deberán buscar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de la cultura asignada.


• Recursos: Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet, videos, etc., para realizar su investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar a la clase los mitos fundacionales que encontraron de la cultura asignada. Podrán utilizar recursos visuales, como imágenes o presentaciones, para complementar su exposición.


• Reflexión en grupo: Después de cada presentación, los demás grupos podrán hacer preguntas y comentarios sobre los mitos presentados.

Sesión 4 (45