Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Explorando nuestras características físicas
Objetivo: Los alumnos descubrirán sus características físicas y aprenderán a reconocer las partes del cuerpo y su funcionamiento.

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la diversidad y la importancia de aceptar y valorar las diferencias físicas de cada uno.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se observen a sí mismos en un espejo y describan sus características físicas. Fomentar la interacción entre los alumnos para que se conozcan y se acepten.


• Presentar láminas o fotografías de personas con diferentes características físicas y preguntar a los alumnos qué partes del cuerpo reconocen en cada imagen.


• En grupos pequeños, pedir a los alumnos que dibujen a un amigo de su grupo y que identifiquen las partes del cuerpo en el dibujo. Fomentar la colaboración y la comunicación entre los alumnos.

Sesión 2: Descubriendo nuestros gustos y preferencias
Objetivo: Los alumnos explorarán sus gustos y preferencias en juegos y actividades motrices y afectivas.

• Iniciar la sesión con una dinámica en la que cada alumno comparta un juego o actividad que le gusta realizar y por qué le gusta.


• Realizar juegos y actividades lúdicas en las que los alumnos puedan experimentar diferentes emociones y expresar sus preferencias.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos a través de juegos cooperativos.


• Al finalizar la sesión, pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus experiencias y compartan qué ac