Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jacobo Gudiño
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Secundaria 1º - Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a atender: Reconocer de su entorno, alcaldía La Magdalena Contreras, CDMX. Generar identidad y sana convivencia en el taller de diseño arquitectónico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.



  2. Lectura y discusión (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos un texto relacionado con el tema.

    • Los alumnos leerán el texto individualmente y se formarán grupos para discutir y analizar su contenido.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Distribuir diferentes herramientas, máquinas e instrumentos a los alumnos.

    • Los alumnos deberán explorar y experimentar con las herramientas, identificando sus funciones y procesos de cambio técnico.

    • Promover la reflexión y el debate sobre cómo estas herramientas satisfacen intereses y necesidades en diversas sociedades.



  4. Reflexión y conclusión (5 minutos):



    • Realizar una breve puesta en común de las experiencias y reflexiones de los alumnos.

    • Resumir los puntos clave y relacionarlos con el