Introducción al estudio de los números y la sucesión numérica

YARA VANESSA VILLALOBOS
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y la sucesión numérica


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20 de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo y motivador.

    • Presentación del tema: Estudio de los números y la sucesión numérica.

    • Pregunta orientadora: ¿Qué saben ustedes sobre los números y cómo se pueden organizar en una sucesión numérica?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de motivación: Juego de "Completa la sucesión". Se proporcionará a cada alumno una tarjeta con un número y deberán completar la sucesión numérica en orden ascendente y descendente a partir de ese número.

    • Observación y reflexión sobre la actividad: Se les pedirá a los alumnos que compartan en voz alta las sucesiones que completaron.

    • Presentación de la sucesión numérica del 1 al 20 en español y en la lengua materna de los alumnos.

    • Práctica guiada: Los alumnos repetirán en voz alta la sucesión numérica en ambos idiomas y se les pedirá que completen la sucesión numérica a partir de un número dado.

    • Práctica independiente: Los alumnos completarán la sucesión numérica a partir de diferentes números dados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la sucesión numérica? ¿Cuál fue la mayor dificultad que enfrentaron al completar la sucesión numérica?

    • Tarea para casa: Los alumnos deberán practicar la sucesión numérica del 1 al 20 en ambos idiomas.




Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica hasta el número 40