Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• El alumno dice lo que le molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión.


• El alumno dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos reflejan con sus acciones y aptitudes falta de empatía y seguimiento de normas para llevar a la práctica una sana convivencia.

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la sesión.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento (alegres, tristes, enojados, etc.) y por qué.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes situaciones y personas y preguntar a los alumnos cómo creen que se sentirían en esas situaciones.
   
   
   • Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y nombren diferentes emociones (por ejemplo, dibujar una cara feliz, triste, enojada, etc.).
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones de manera adecuada.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que identifiquen una situación en la que se hayan sentido incómodos y lo compartan en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Comunicando nuestras emociones (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus experiencias de sentirse incómodos.