Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Vocabulario y expresiones altisonantes empleadas por los adolescentes y apropiación de estereotipos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Conversación inicial sobre el vocabulario y las expresiones altisonantes utilizadas por los adolescentes.


• Reflexión sobre los estereotipos presentes en el lenguaje y en la sociedad.


• Actividad: "Lenguaje inclusivo y no sexista". Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre palabras y expresiones inclusivas y no sexistas que pueden utilizar en su lenguaje diario.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Actividad: "Explorando la diversidad". Los alumnos investigarán sobre diferentes expresiones artísticas de distintas culturas, como danzas folclóricas, música tradicional, pintura, escultura, etc. y compartirán sus hallazgos en un mural colaborativo.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Análisis de estereotipos presentes en las expresiones artísticas y su impacto en la sociedad.


• Actividad: "Desconstruyendo estereotipos". Los alumnos seleccionarán una expresión artística y trabajar