Introducción al tema

adrian sanchez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y la organiza en un friso cronológico
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos en la historia de la humanidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

  2. Lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.

  3. Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural y geográfica de estos pueblos.

  4. Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de preservar y valorar las diferentes culturas.

  5. Puesta en común de las conclusiones a las que llegaron los grupos.


Sesión 2: Investigación y organización de la información (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Recopilar información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y organizarla en un friso cronológico.


Actividades:



  1. Distribución de material de investigación (libros, internet, documentos) sobre estos pueblos.

  2. Trabajo individual de investigación sobre las características, ubicación geográfica, cultura y legado de los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.

  3. Organización de la información recopilada en un friso cronológico.

  4. Presentación y discusión en grupos sobre los hallazgos más relevantes encontrados.


Sesión 3: Análisis crítico e interdisciplinar (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Analizar críticamente el impacto de la colonización en los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.


Actividades:



  1. Lectura de textos históricos y testimonios de la época de la colonización.

  2. Debate en grupos sobre las consecuencias negativas de la colonización en estos pueblos.

  3. Reflexión sob