Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: Albores de la humanidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes acerca de la prehistoria y los pueblos antiguos.

Sesión 2:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación: Cada equipo investigará sobre un pueblo antiguo en específico y cómo se representaba la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Análisis de la información recopilada.

Sesión 3:

• Recopilación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Exposición de los hallazgos ante el grupo.


• Análisis y discusión de las diferentes representaciones de la prehistoria.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Cada equipo deberá crear un artefacto o estructura que represente la prehistoria del pueblo antiguo que investigaron.


• Reflexión y análisis sobre el proceso de manufactura de los artefactos o estructuras.

Sesión 5:

• Exposición de los artefactos o estructuras creados por cada equipo.


• Evaluación formativa y retroalimentación del proceso de aprendizaje.


• Reflexión final: ¿Cómo la manufactura de artefactos o estructuras nos ayuda a construir la representación de la prehistoria?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la inv