Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La mayoría de los alumnos no identifican su nombre ni el de los demás.

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres.


• Actividad grupal: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja grande de papel y lo decorará.


• Exposición de los nombres en el aula.


• Reflexión final sobre la diversidad de nombres y la importancia de respetar y valorar la identidad de cada persona.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad lúdica: Juego de "Encuentra tu nombre". Los alumnos buscarán y leerán su nombre en tarjetas distribuidas por el aula.


• Actividad en parejas: Comparar el tamaño de los nombres y discutir cuáles son más largos o cortos.


• Reflexión final sobre la diversidad de nombres y la importancia de respetar y valorar la identidad de cada persona.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad en grupos: Los alumnos buscarán nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Presentación y discusión de los nombres encontrados.


• Actividad en parejas: Los alumnos buscarán sus iniciales en los nombres de sus compañeros.


• Reflexión final sobre la diversidad de nombres y la impor