Introducción al concepto de números

Rosinely Ruso
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 2º de primaria


Sesión 1: Introducción al concepto de números


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y recordatorio de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de aprendizaje.

    • Preguntas para activar el conocimiento previo: ¿Qué es un número? ¿Para qué sirven los números en nuestra vida diaria?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de situaciones cotidianas en las que se utilizan números (ejemplo: contar los objetos en una casa, ordenar los números de menor a mayor).

    • Realización de actividades en grupos pequeños para contar objetos en el aula y ordenarlos de menor a mayor.

    • Discusión y reflexión sobre las regularidades encontradas en los números.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la próxima clase: Resolver problemas matemáticos relacionados con el conteo y orden de objetos.




Sesión 2: Resolución de problemas matemáticos


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver problemas matemáticos relacionados con el conteo y orden de objetos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo a los estudiantes y revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de aprendizaje.