Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: LECTURA, ESCRITURA Y COMPRENSIÓN

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que los alumnos conocen.


• Presentación del tema: Explicar el concepto de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de observación: Hacer un recorrido por la escuela y los alrededores para identificar diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos sobre las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que encontraron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en voz alta de diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Análisis de textos: Frente al grupo, analizar los diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos leídos. Identificar sus características y funciones.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear sus propios letreros, carteles, avisos y otros textos públicos con mensajes relacionados con la vida saludable.


• Reflexión en grupo: Compartir los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos creados por los alumnos y discutir sobre su función y mensaje transmitido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad in