Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Emplear palabras cuya escritura conoce como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación y contextualización del tema.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida diaria.


• Exposición de canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Lectura de títulos de canciones y arrullos para identificar palabras conocidas.


• Realización de una actividad práctica en pequeños grupos: los alumnos deberán escribir el título de una canción o arrullo seleccionado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Exposición de cuentos cortos, enfocados en personajes y lugares.


• Lectura de títulos de cuentos para identificar palabras conocidas.


• Realización de una actividad práctica en parejas: los alumnos deberán escribir el nombre de un personaje o lugar relacionado con un cuento.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Presentación de rimas y coplas.


• Lectura de rimas y coplas para identificar palabras conocidas.


• Realización de una actividad práctica en pequeños grupos: los alumnos deberán completar una rima o copla utilizando palabras conocidas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de reconocer rimas y coplas en la cultura.


• Exposición de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos de diferentes culturas.


• Lectura de títulos y nombres de personajes y lugares relacionados con las canciones, rondas, arrullos y cuentos.


• Realizació