Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Reconocer gráficamente los números.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludar a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre los números.


2. Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, mostrando imágenes de objetos y preguntar cuántos objetos ven en cada imagen.


3. Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos diferentes formas de representar los números, como por ejemplo, con objetos, con dibujos, en palabras, con símbolos numéricos, etc.


2. Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos como fichas, plastilina, palitos de helado, etc., para que puedan crear diferentes representaciones de los números.


3. Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde tengan que utilizar los números para resolverlas, como por ejemplo, repartir juguetes entre amigos, contar los dedos de las manos, etc.


4. Permitir que los alumnos trabajen en parejas o pequeños grupos para resolver las situaciones problemáticas, utilizando las representaciones numéricas que ellos mismos hayan creado.


5. Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos, así como las dificultades que puedan presentar.

Cierre (5 minutos):

1. Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan las estrategias que utilizaron