El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos muestran dificultad a la observación y descripción de objetos y lugares de su entorno social.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de objetos y lugares de su entorno social y preguntarles si los reconocen y pueden describirlos.


• Actividad de observación: Realizar una actividad de observación guiada, donde los alumnos deberán identificar elementos en su entorno cercano y describirlos utilizando sus propias palabras.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la actividad de observación y cómo podrían mejorar su capacidad de observación.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Organizar una salida al entorno cercano de la escuela, donde los alumnos podrán explorar diferentes lugares y objetos. Durante la exploración, se les pedirá que tomen notas y dibujen lo que observan.


• Registro de observaciones: En el aula, los alumnos compartirán sus notas y dibujos con el resto de la clase. Se buscará identificar patrones y similitudes entre las observaciones realizadas.

Sesión 3:

• Actividad de desplazamiento y recorridos: Organizar una actividad en la que los alumnos, en parejas